A teraz przed wami zadanie prawie naukowe. Podzielcie się na grupy i przygotujcie raporty, które potwierdzą lub obalą opinię powtarzaną przez liczną grupę Polaków” Dobre maniery odchodzą szybko w zapomnienie”  Dziś prawie nikt już nie przestrzega zasad dobrego wychowania “ Przedstawcie obiektywne (bezstronne sprawozdanie z obserwacji. 

1. waszym zadaniem będzie obserwacja zachowań młodzieży i dorosłych zawężona do dwóch zasadniczych aspektów;

• kulturalnego zwracania się do siebie nawzajem ze szczególnym uwzględnieniem : sposobów powitań , pożegnań oraz form językowych tych zachowań. sposobów nawiązywania kontaktów, nawiązywania rozmowy i prowadzenia jej. podziękowań i próśb agresji słownej. 
• zachowań w miejscach publicznych : na korytarzu w szkole, w autobusie, na przystanku w kinie: palenia papierosów w obecności niepalących, śmiecenia, dbania o czystość, ułatwiania życia innym, pomocy poszanowania praw innych. 

1. ustalcie co można uznać za dobre maniery w zakresie badanych zachowań - pozwoli wam to wyznaczyć punkt odniesienia. 
2. Przygotujcie wspólnie z nauczycielem Harmonogram pracy badacza, który będzie uwzględniał: termin wykonania pracy sposób prowadzenia badań, i opracowania raportu. 
3. Załóżcie teczkę badacza, w której zgromadzicie opisy swoich obserwacji, wnioski pytania stwierdzenia. 
4. badaniami i obserwacjami obejmijcie zachowania ludzi w różnych sytuacjach: w domu, w szkole, na ulicy w stosunku do znajomych i nieznajomych, starszych i młodszych. 
5. przedstawcie swoje raporty koleżankom  kolegom z klasy lub innych klas.

Zadaj pytanie tutaj i otrzymaj rozwiazanie w kilka sekund!

Warto wiedzieć

Zadanie o treści:

A teraz przed wami zadanie prawie naukowe. Podzielcie się na grupy i przygotujcie raporty, które potwierdzą lub obalą opinię powtarzaną przez liczną grupę Polaków” Dobre maniery odchodzą szybko w zapomnienie”  Dziś prawie nikt już nie przestrzega zasad dobrego wychowania “ Przedstawcie obiektywne (bezstronne sprawozdanie z obserwacji. 

1. waszym zadaniem będzie obserwacja zachowań młodzieży i dorosłych zawężona do dwóch zasadniczych aspektów;

• kulturalnego zwracania się do siebie nawzajem ze szczególnym uwzględnieniem : sposobów powitań , pożegnań oraz form językowych tych zachowań. sposobów nawiązywania kontaktów, nawiązywania rozmowy i prowadzenia jej. podziękowań i próśb agresji słownej. 
• zachowań w miejscach publicznych : na korytarzu w szkole, w autobusie, na przystanku w kinie: palenia papierosów w obecności niepalących, śmiecenia, dbania o czystość, ułatwiania życia innym, pomocy poszanowania praw innych. 

1. ustalcie co można uznać za dobre maniery w zakresie badanych zachowań - pozwoli wam to wyznaczyć punkt odniesienia. 
2. Przygotujcie wspólnie z nauczycielem Harmonogram pracy badacza, który będzie uwzględniał: termin wykonania pracy sposób prowadzenia badań, i opracowania raportu. 
3. Załóżcie teczkę badacza, w której zgromadzicie opisy swoich obserwacji, wnioski pytania stwierdzenia. 
4. badaniami i obserwacjami obejmijcie zachowania ludzi w różnych sytuacjach: w domu, w szkole, na ulicy w stosunku do znajomych i nieznajomych, starszych i młodszych. 
5. przedstawcie swoje raporty koleżankom  kolegom z klasy lub innych klas.

Zadanie zweryfikowane przez pracownika serwisu